20245年1月10日 星期五 阴 阅读第5天
阅读内容：02从“大脑的神经系统怎样唤起我们的体验呢？”读到“才能看似毫不费力地生成视觉” P44-58
今天的阅读没有了之前的有趣，但是多了许多“震撼”，虽然不愿相信，但我们确实“被骗”了。我们看到的都是大脑“创造”出来的吗？我的第一直觉是，怎么可能？那都是我自己真实感受到的，不可能有假。可随着阅读的深入，我渐渐相信了这一“可怕”的事实。第46页中，第一个蛇形图案我确实看到了它在动。可那个棋盘图案中A和B的颜色完全一样却让我伤透了脑筋。如作者说得那般，完全遮住了画面离其他与地方，我看到的还是两个完全不同的颜色。让我不禁自问是书的问题还是我的脑子有问题？
大脑，这个被密封在黑暗、无声的头里的神秘物质从来不曾也永远不会直接体验外部世界，那它怎么做到的？作者以触觉为例，说，虽然感觉上“触摸”发生在你的指尖，但实际上，它却完全发生在大脑的任务处理中心。所有的感官体验完全如此。那是不是可以理解为，如果大脑是一个特别厉害的AI软件，那我们的手摸到的，眼睛看到的、嘴巴里吃到的，鼻子里闻到的和耳朵里听到的所有信息就像被输入了这个软件。然后这个AI软件对这些信息进行处理，结合以往的经验感知，最后就形成了我们脑子里呈现的画面？好吧，照此说法，让我想到了那个精神病院的故事。精神病院里各种精神患者，他们都活在自己的世界里。有人说，从我们“正常人”的角度看，精神病院里的人是疯子，那是因为我们是绝大多数。可如果换个角度，如果这个世界大多数都是如他们一般，我们这些正常人成了极少数，那么疯子就是我们。
“看”需要练习吗？一开始我的答案是不需要？但那个迈克·梅三岁半失明，失明四十多年后修复了视网膜，恢复了视力，能看，却不懂“看”，的事例让我非常震惊。视觉系统并不像摄像头，“看”并不像是取下镜头盖那么简单。书中对此做出了解释，迈克失明的40年里，他的视觉系统区域被听觉和触觉等其余感官接管了，所以影响了他大脑整合所需信号构建视觉的能力。那简单来说，大脑就像个司令部，视觉将军因故失踪了几十年，它的兵权早已经被其他人瓜分。从前的手下也早已跟了别人，等他回来，再想夺回自己的权力已经不可能。因为大家都不听你的了。由此看来，我们要懂得，婴儿伸手触摸眼前之物，不仅是为了了解纹理和形状。视觉发育也需要身体的运动。所以，孩子小的时候不要把孩子拘教室里、家里，而要让孩子充分地“野”起来，到户外、到大自然中去。尽情奔跑、多运动、多看、多听、多问、多探索，不能把孩子养成书呆子。幼儿园的孩子就更别说了，别再纠结于教或不教的问题，大脑的运行机制根本不是你给它就可以的单一模式。还是让孩子多玩玩吧，要不就跟那个视觉实验中坐在盒子里的猫一样，看似懂了，实着根本不是那么回事。
大脑并不真正关心输入的细节，它只专注于弄清楚该怎么样最有效地再世界里行动，得到它需要的东西。看到这里，我想到了人会在遇到重大大的创伤后产生应激反应其实也是在保护我们自己。那么，现在备受热议的抑郁问题是否也是如此，这是大脑在给我们预警，让我们要关注，不能再继续？